วันศุกร์เช้า (08.30-12.20 น.)

26/07/56 (ครั้งที่7)
 
      การเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์จะพูดถึงพัฒนาทางภาษาของเด็กแต่ละช่วงวัย ซึ่งจะแบ่งพัฒนาการของเด็กตามขั้นบันได ได้แก่ เด็กแรกเกิดจนถึง 2ปี พัฒนาการทางภาษาของเด็กยังไม่มีการพัฒนามากนัก จนกระทั่งเด็กในช่วงอายุ 2-6 ปี ซึ่งในช่วงจะแบ่งย่อยๆออกเป็น 2ขั้น ก็คือพัฒนาการของเด็กอายุ 2-4ปี และ อายุ 4-6ปี เด็กในวัยนี้จะมีพัฒนาการทางภาษาที่ค่อนข้างดีขึ้นมาก เด็กจะมีการคิดแบบใช้เหตุผลมากขึ้น ที่เรียกว่า ขั้นอนุรักษ์ นอกจากนี้ เสียงเพลงยังช่วยให้เด็กได้พัฒนา ทางด้านภาษาและประสาทสัมผัสอีกด้วย ยกตัวอย่างเพลงกล่อมเด็ก เช่น

เพลง เจ้าเนื้อเย็น
เจ้าเนื้อเย็นเอย     หนีแม่ไปเล่นหาดทราย
น้ำขึ้นมา               มันจะพาเจ้าลอบหายดวงใจของแม่เอย
  ซึ่งเป็นเพลงกล่อมเด็กของภาคกลาง มีการร้องสืบต่อกันมาตั้งแต่บรรพบุรุษเรื่อยๆมาจนถึงปัจจุบัน
นอกจากนี้ พัฒนาการยังหมายถึง การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็กที่เป็นไปตามช่วงวัย หรือเรียกอีกอย่างหนึ่งว่า การเปลี่ยนแปลงพัฒนาการแบบขั้นบันได ซึ่งมีอายุเป็นตัวกำหนดพฤติกรรมของเด็ก

วันศุกร์เช้า (08.30-12.20 น.)

19/07/56 (ครั้งที่6)

ในสัปดาห์นี้ ไม่มีเนื้อหาการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ได้ตรวจความคืบหน้าของบล็อคแต่ละคนคนในชั้นเรียนว่ามีความคืบหน้าไปถึงแล้ว และได้บอกแนวทางการปรับปรุงแก้ไขบล็อคของแต่ละคนว่าใครขาด อะไรตรงไหนบ้าง และให้กลับไปแก้ไข

วันศุกร์เช้า (08.30-12.20น.)

12/07/56 (ครั้งที่5)

    การเรียนในคา่บนี้อาจารย์ได้มอบหมายให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนองานที่แบ่งกลุ่มไว้ โดยกลุ่มของดิฉันได้นำเสนอเรื่องพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กอายุ 2-4ปี ซึ่งทำให้ดิฉันได้ศึกษาพัฒนาการ และเรียนรู้การพัฒนาการของเด็กทั้งทางร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาของเด็กในวัยนี้เป็นอย่างมาก นอกจากนี้ดิฉันยังได้เรียนรู้ในเรื่องของ ทฤษฎีสภาวะติดตัวโดยกำเนิด จากกลุ่มของเพื่อนที่ออกมานำเสนอ ทฤษฎีนี้มีความเชื่อเกี่ยวกับธรรมชาติ ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมโดยกำเนิดจากการเรียนรู้ทางภาษาของเด็กที่แตกต่างกัน นอกจากนี้ยังได้ความรู้เกี่ยวกับการออกมานำเสนองานหน้าชั้นเรียนว่าเราควรพูดแนะนำตัวอย่างไร และออกเสียงอย่างไรถึงจะถูกต้องและเหมาะสม ได้ฝึกการทำกิจกรรมในชั้นเรียน เช่นกิจกรรมเล่านิทาน ร้องเพลง ประชาสัมพันธ์ เล่าข่าว และพูดโน้มน้าวใจผู้อื่น ซึ่งทุกกิจกรรมสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้เป็นอย่างดี

วันศุกร์เช้า (08.30-12.20น.)

5/07/56 (ครั้งที่4)

      การเรียนในคา่บนี้อาจารย์ได้มอบหมายให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนองานที่แบ่งกลุ่มไว้คราวที่แล้ว ในครั้งนี้ได้มีการนำเสนองานทั้งหมด 4 กลุ่ม ได้แก่
กลุ่มที่1 นำเสนอเรื่อง ความหมายของภาษา ก็คือ ภาษาสามารถแยกออกได้เป็น อรรถภาษา คือ ใช้ภาษาเป็นเครื่องมือในการติดต่อสื่อสารต่างๆ และปริยาภาษา คือ ใช้ภาษาเชิงเปรียบเทียบ และในเรื่องของระเบียบแบบแผน ความรู้ความเข้าใจ ส่วนความสำคัญทางภาษา ภษาเป็นเครื่องมืที่ใช้ในการเรียนรู้ สร้างความผูกพันธ์ของคนในชาติ เป็นวัฒนธรรมของมนุษย์ ซึ่งมีระบบแบบแผน และมีการเปลี่ยนแปลงไปตามธรรมชาติ
กลุ่มที่2 นำเสนอเรื่อง พัฒนาการทางสติปัญญา ซึ่งนำเสนอนักทฤษฎีมา 2 ท่าน คือเพียเจต์ และบรูเนอร์
เพียเจต์  ให้ความสำคัญกับการปฏิสัมพันธ์ กับสิ่งแวดล้อม และการถ่ายทอดทางสังคม ได้แบ่งขั้นของพัฒนาการออกเป็น 4 ขั้น ได้แก่ 
1.ขั้นประสาทรับรู้และเคลื่อนไหว 
2.ขั้นก่อนปฎิบัติการ
3.ขั้นปฎิบัติการรูปธรรม
4.ขั้นปฎิบัตการนามธรรม
บรูเนอร์   ให้ความสำคัญกับสิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรม ได้แบ่งขั้นของพัฒนาการออกเป็น 3 ขั้น ได้แก่ 
1.ขั้นเรียนรู้โดยการกระทำ
2.ขั้นเรียนรู้จากภาพและจินตนาการ
3.ขั้นเรียนรู้ด้วยสัญลักษณ์
 กลุ่มที่5 นำเสนอเรื่องพัฒนาการด้านความคิดและสติปัญญา โดยเด็กวัยรุ่นมีการเจริญเติบโตของสมองอย่างเต็มที่ พัฒนาการทางด้านความคิดสติปัญญาเป็นไปอย่างรวดเร็วสามารถเข้าใจเรื่องที่เป็นนามธรรมได้ มีความคิดกว้างไกล พยายามแสวงหาความรู้ใหม่ๆ มีจินตนาการมาก มีความเชื่อมั่นในความคิดของตนอย่างมาก 
กลุ่มที่10 นำเสนอเรื่องหลักการจัประสบการณ์ทางภาษา โดยจะแบ่งเป็น การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และกิจกรรมที่เสริมการเรียนรู้
  ซึ่งการนำเสนองานในครั้งนี้ของแต่ละกลุ่ม ทำให้ดิฉันได้รับความรู้ใหม่ๆเพิ่มมากขึ้น สามารถนำไปปรับใช้กับชีวิตในอนาคตข้างหน้าได้เป็นอย่างดี เพราะสามารถทำให้เราเข้าใจถึงพฤติกรรมของเด็ก และสามารถรับรู้ความต้องการของเด็กแต่ละคนได้

วันศุกร์เช้า (08.30-12.20น.)

28/06/56 (ครั้งที่3)

      ในคาบนี้ไม่มีการจัดการเรียนการสอนเนื่องจาก ทางมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษมได้มีการจัดกิจกรรมรับน้อง ของทางมหาวิทยาลัยขึ้น ดิฉันก็เป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมรับน้องของ คณะศึกษาศาสตร์ เอกการศึกษาปฐมวัย ในครั้งนี้ด้วย

วันศุกร์เช้า (08.30-12.20น.)

21/06/56 (ครั้งที่2)

           การเรียนการสอนในคาบนี้อาจารย์ได้มอบหมายงานให้ โดยแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4คน ให้ศึกษาเกี่ยวกับพัฒนาการของเด็กปฐมวัย ซึ่งแต่ละกลุ่มได้ศึกษาพัฒนาการที่แตกต่างกัน กลุ่มของดิฉันได้รับมอบหมายงานให้ไปศึกษา เรื่งพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กอายุ 2-4 ปี ซึ่งพวกเราก็ได้ไปศึกษาพฤติกรรมของเด็กที่ โรงเรียนอนุบาลคหกรรมเกษตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ กลุ่มของพวกเราก็ได้ไปสังเกตพฤติกรรมต่างๆของเด็ก เช่น การเล่น การเรียน และการทำกิจกรรม ต่างๆซึ่งทำให้ได้รับความรู้ในครั้งนี้จากประสบการณ์ตรงและเป็นประโยชน์อย่างมาก

วันศุกร์เช้า (08.30-12.20น.)

14/06/56 (ครั้งที่1) 

            การเรียนการสอนในคาบนี้อาจารย์ได้อธิบายรายวิชาและชี้แจงเรื่องการแต่งกายเราควรแต่งกายอย่างไรให้ถูกระเบียบนอกนี้อาจารย์ยังได้สอนในเรื่องของการทำแฟ้มสะสมผลงาน แต่เป็นการทำลงในบล็อกเกอร์ ซึ่งสะดวกต่อการเปิดหาข้อมูล รวมทั้งยังประหยัดค่าใช้จ่าย และเวลา ในการจัดทำแฟ้มงาน สะดวกในการติดต่อต่อกับผู้อื่น